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iEnglish助力新教改 科技进步赋能教师

阅读: 17 发表于 2020-09-13 16:45

 

9月10日,我们即将迎来以“立德树人奋进担当,教育脱贫托举希望”为主题的第36个教师节。一边是在线教育、智能教育的突飞猛进,一边是教育脱贫的攻坚之战,新的教师节,引发教育行业及社会对未来教育更广维度、更深层次的思考。

“如果不去指挥,战场不就乱七八糟了吗?”一个小朋友说。“不会呀!我们可以用AI智能人去战斗!”另一个稍大的小朋友答。这是抖音平台流量超高的一个短视频。在城市或者发达地区,无论是学校教育还是家庭教育已经十分注重孩子们的思维、个性化以及多元化发展。

而在教育脱贫的战场上,我们常见到的依然是三尺讲台一教师一粉笔一黑板的境况。当下,面向未来教育的主要矛盾已经是人民群众对美好教育的向往与教育发展不平衡不充分之间的矛盾。

教育发展的不平衡实质上是经济社会发展不平衡和教育资源配置问题。这种不平衡体现在区域、城乡、校际之间,也体现在不同教育类型之间。而在全面向未来教育转型的前夕,传统教育下的教师依然是教育的第一资源。因此,赋能教师成为缩小教育差距,促进教育公平、推动教育脱贫的关键举措。

可喜的是,我们看到国家、社会、科技企业、教育企业等都在投身到这场战役。2018年底,中国青年报《这块屏幕可能改变命运》刷屏朋友圈,透过文章,我们看到全国248所边远、贫困地区的中学,通过直播屏幕,与著名的成都七中同步上课、作业、考试,十余年来,有的学校出了省状元,有的本科升学率涨了几倍、十几倍,无数学子的前途命运因这块屏幕得以改变。十余年间,这些屏幕另一端的教师,大多已从最初的不理解、不平衡,通过直播课成长为该校的学科骨干,直播课在赋能学生的同时也在间接赋能教师。

另一则报道,教育科技企业托普朗宁开展的“助力新教改,点亮心教育”公益捐赠也正在得到捐赠校教师的认可和欢迎。据了解,2020年托普朗宁将向全国至少15个边远或者贫困县区的中学捐赠价值千万元的iEnglish类母语英语学习训练系统,并在受捐校开设“iEnglish创新课堂”教学实验基地,无偿配备技术和教研人员,助力当地的英语教学和课程改革。

公开报道,iEnglish类母语英语学习训练系统是托普朗宁利用大数据、人工智能、移动互联等先进技术研发而成的极具颠覆性和前瞻性的智能教育产品。该系统通过一个定制的平板电脑,内置海量的英文原版图文、音视频素材,为用户创造一个沉浸式的类母语语言环境,无需刻意背单词、学语法、背课文,通过坚持和积累,自然而然掌握英语。iEnglish目前拥有数十万用户,分布在全国32个省市区,且系统获得众多权威教育部门、学校的认可。

iEnglish受捐校武川县第一中学虽然十分重视英语学科的教育投入,但成绩始终不很理想。学校老师认为,在课改的过程中,实际缺少一个创新的抓手,教学方式长期局限在教材与教辅的“讲解—训练—接受”方式,学生也缺少实践的场景与资源。

而托普朗宁捐赠的百余台iEnglish系统设备,将有机会突破这一窘境。通过教学研讨,就课程实施来讲,该校教师认为至少可以从几个方面来突破:一是教材教辅是基础,通过开放式知识加工,首先培养学生的基础知识和思维认知;二是iEnglish涵盖的大量书籍,涵盖天文、地理、历史多学科,有助于学科知识的综合加工,助力学生多学科知识的获得和思维碰撞;三是实践教育,设备实际为学生提供了一个类母语的学习场景和资源以及学习后与全国数十万使用者的在线交互,让他们有机会与城市孩子共享教育资源;四是补充课堂形式,让学生在使用、阅读iEnglish的过程中,透过亲身实践体会,加深英语知识的感知、发现,甚至能在知识获取中,激发新思维、提出新问题。

托普朗宁捐赠项目负责人,iEnglish全国支持中心负责人方毅此前表示,作为教育科技企业,托普朗宁自创立以来就十分注重推动教育公平,iEnglish实际上可以从几个层面助力课改、赋能教师。首先是可以为教师的日常教学提供新的工具,丰富教辅内容,同时将“母语式学习解决方案”新理念传递给教师;其次是推动教师的智慧化、智能化教学进程;最后可以实现优质教育资源的共享共建,推动教育公平,助力教育普惠,这也是iEnglish“让每个人都能享受最好的教育”的使命所在。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”新一个教师节即将来临,道一声:老师,您辛苦了!当下,在面向未来教育、推进教育现代化的背景下,利用科技进步及智能教育为教师赋能,助力教育脱贫,推动教育公平,更显时代意义与普惠价值。

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